所屬分類：教育期刊時(shí)間：2021-10-25瀏覽：次
教育與職業(yè)雜志期刊簡(jiǎn)介
《教育與職業(yè)雜志》創(chuàng)刊于1917年，由我國(guó)著名的教育家黃炎培先生創(chuàng)辦，在目前國(guó)內(nèi)近萬(wàn)種期刊中創(chuàng)刊最早、歷史最長(zhǎng)，是全國(guó)中文核心期刊。《教育與職業(yè)雜志》本著“嚴(yán)肅、獨(dú)立、成熟、務(wù)實(shí)”的出版宗旨，在全球經(jīng)濟(jì)和教育的大框架下，為讀者提供一流的深度報(bào)道、原創(chuàng)案例、管理新知和權(quán)威資訊，引領(lǐng)業(yè)界輿論；在雜志的運(yùn)營(yíng)上按現(xiàn)代商業(yè)模式運(yùn)作，采取國(guó)際流行的發(fā)行認(rèn)證模式，以確保讀者市場(chǎng)的覆蓋面、占有率和客戶利益。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-1004/G4，國(guó)際刊號(hào)：ISSN1004-3985。
《教育與職業(yè)》雜志遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以倡導(dǎo)、促進(jìn)、繁榮我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)為己任，以研究職教理論，深化職業(yè)改(ge)，溝通教育與職業(yè)，促進(jìn)教育事業(yè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展更好地結(jié)合為重點(diǎn)，竭誠(chéng)地為廣大教育工作者，特別是各界職教工作者服務(wù)。其內(nèi)容對(duì)廣大普教工作者在辦學(xué)、教學(xué)、(si)想教育、指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)，以及學(xué)生自己選擇專業(yè)（職業(yè)）等方面都有參考價(jià)值。
教育與職業(yè)雜志期刊欄目
教育與職業(yè)雜志設(shè)有欄目有：1.研究與探索：教育基本理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新等
2.教育管理：學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)體制、人力資源管理、校園文化建設(shè)、招生與就業(yè)（側(cè)重管理方面）等
3.成人教育：成人教育理論和成人教育實(shí)踐等
4.民辦教育：民辦教育辦學(xué)模式、管理模式、資金籌措方式等
5.農(nóng)村教育：農(nóng)村教育(zheng)策研究、模式創(chuàng)新和發(fā)展戰(zhàn)略研究等
6.教學(xué)理論：教學(xué)基本理論研究和教學(xué)模式研究等
7.教學(xué)評(píng)估：本科教學(xué)評(píng)估和高職教學(xué)評(píng)估的理論與實(shí)踐探索等
8.學(xué)科教育：專業(yè)人才培養(yǎng)模式、方法和實(shí)踐探索等
9.課程與教材：課程改(ge)、校本課程建設(shè)、教材建設(shè)、精品課程建設(shè)等
10.教(fa)研究：學(xué)科教學(xué)(fa)探索等
11.(de)育研究：(si)想(zheng)(zhi)教育、素質(zhì)教育、道(de)教育等
12.心理健康教育：學(xué)生心理健康教育、心理咨詢方法和途徑、案例研究等
13.師資建設(shè)：教師教育、教師職業(yè)生涯發(fā)展、師資隊(duì)(wu)建設(shè)、教師專業(yè)化、師德等
14.比較教育：當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家教育(si)想、教育模式、辦學(xué)管理研究等
15.教育史研究：中外教育史（特別是高等教育史和職業(yè)教育史）、教育(si)想史等
16.職業(yè)指導(dǎo)：職業(yè)分類、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育及人才需求等
17.職業(yè)培訓(xùn)：企業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)力培訓(xùn)等
18.實(shí)踐教學(xué)：普通高校、特別是高職院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)等
19.教育技術(shù)：現(xiàn)代教育技術(shù)（如(wang)絡(luò)、多(mei)體等）理論及應(yīng)用等
20.交流平臺(tái)：立足于大教育觀、關(guān)注教育實(shí)踐、交流教育經(jīng)驗(yàn)（與教育相關(guān)、難以歸入上述欄目的文章）
教育與職業(yè)雜志常見(jiàn)論文發(fā)表范例：
3為南方科大加油
8加強(qiáng)職業(yè)院校基礎(chǔ)能力建設(shè)
5-7職業(yè)教育發(fā)展定位的生態(tài)位策略
10-12試論高職“1+1+1”技能型人才培養(yǎng)模式
5-7合理性視域中的職業(yè)教育政策追究
