所屬分類：教育期刊時(shí)間：2017-07-22瀏覽：次
《高等建筑教育》(雙月刊)創(chuàng)刊于1983年，于1992年對外公開發(fā)行。是由重慶大學(xué)中國建設(shè)教育協(xié)會普通高等教育專業(yè)委員會主辦的建筑刊物。本刊堅(jiān)持正確的辦刊方向和辦刊宗旨，以發(fā)展社會主義教育事業(yè)，振興建筑類高等院校教育教學(xué)改革，促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任，對發(fā)展我國高等建筑教育的理論、思想，對辦學(xué)方針、體制，對教育教學(xué)內(nèi)容改革等進(jìn)行了廣泛深入探討，提出新的理論、觀點(diǎn)、主張和重要的決策性建議。本刊導(dǎo)向正確，科學(xué)精煉，編排合理，指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可讀性強(qiáng)。
重要說明：本站非高等建筑教育雜志社官方網(wǎng)站，雜志之家僅負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)雜志的在線訂閱，直投稿件請聯(lián)系雜志社，地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號，郵編：400030
高等建筑教育雜志欄目設(shè)置
教育研究、課程教學(xué)、電化教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、高校管理、建筑與人文
高等建筑教育雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫
高等建筑教育雜志社介紹
1.《高等建筑教育》來稿務(wù)求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文字精練，內(nèi)容應(yīng)注意保守國家機(jī)密。每篇論文(含圖、表)一般不超過6000字。研究簡報(bào)(含圖、表)應(yīng)限在3000字以內(nèi)。論文必須包括(按順序)：題名、作者姓名、作者單位(注明所在地)及郵編、中文摘要(200~300字)、關(guān)鍵詞(4～8個(gè))、中圖分類號、正文(層次標(biāo)題連續(xù)編號，為“1”“2.1”“3.1.2”等，左頂格)、參考文獻(xiàn)、英文摘要、英文關(guān)鍵詞;第一作者簡介包括出生年月、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向及作者的詳細(xì)聯(lián)系地址和聯(lián)系方式(包括電話、手機(jī)、電子信箱)等;該文屬于何種基金資助項(xiàng)目(注明基金號)。
2.《高等建筑教育》摘要要求寫成報(bào)道式摘要，字?jǐn)?shù)為200~300字，采用第三人稱表述，內(nèi)容包括：研究目的、研究方法、研究對象、研究結(jié)果及結(jié)論。研究目的用一句話概括即可，研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細(xì)、具體。
3.《高等建筑教育》英文摘要要求與中文摘要內(nèi)容相對應(yīng)，包括：題目、作者姓名(用漢語拼音)、作者單位(注明所在地及郵編)、摘要正文、關(guān)鍵詞(必須與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng));摘要撰寫應(yīng)符合英語語法規(guī)范，并采用第三人稱表述。
4.文后參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號。所引用文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。
5.文中圖、表應(yīng)擇必要的、不要太多，分別應(yīng)有圖題、表題，并連續(xù)編號;圖形墨色要黑、線條均勻，大小適中;照片要黑白清晰，層次分明;文稿中必須留出插圖和表的位置;圖片文件為*.tif格式,圖中文字需在*.tif文件中重新輸入，以保證清晰度。
6.具體排版請到作者園地中下載投稿模版，按照模版要求處理。
期刊收錄論文目錄：
工程管理專業(yè)工程結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的過程化教學(xué)江建洪 (82)
渠化工程課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐楊帆;周濟(jì)人;黃才安 (85)
供暖工程緒論課教學(xué)實(shí)踐及其思考王晉生;袁麗;王起偉;王婧 (90)
培養(yǎng)拓展性思維的教學(xué)探索——以阻尼比對單自由度體系動(dòng)力響應(yīng)影響為例鐘源;任曉崧 (93)
科研并行式服務(wù)于教學(xué)的研究與實(shí)踐——以水文與水資源工程專業(yè)課程教學(xué)為例黃金柏;羅國平;王景才;溫家偉 中國教育學(xué)刊投稿高職學(xué)生道德情感培育途徑
推薦閱讀：中國教育學(xué)刊投稿高職學(xué)生道德情感培育途徑
現(xiàn)如今，很多學(xué)校都開設(shè)了一些思想政治課程，道德情感培育也是不可缺少的一類課程，這也是素質(zhì)教育中很重要的一部分，高職院校也不例外。本文是一篇中國教育學(xué)刊投稿的論文范文，主要論述了高職學(xué)生道德情感培育途徑。
