所屬分類：醫(yī)學(xué)期刊時(shí)間：2018-04-27瀏覽：次
《衛(wèi)生職業(yè)教育》(半月刊)曾用刊名：(中等醫(yī)學(xué)教育)1983年創(chuàng)刊以來(lái)，在衛(wèi)生部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界尤其是中等衛(wèi)生學(xué)校、衛(wèi)生職業(yè)(技術(shù))院校、高等醫(yī)專的關(guān)心支持下，逐漸形成了與各級(jí)各類衛(wèi)生職業(yè)教育單位溝通渠道暢通，專家學(xué)者聯(lián)系廣泛，政策信息靈通，學(xué)術(shù)交流頻繁的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在全國(guó)衛(wèi)生教育系統(tǒng)尤其是衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域享有很高的聲望和社會(huì)影響，成為教育部、衛(wèi)生部指導(dǎo)我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育工作的重要輿論陣地，是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息、交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
《衛(wèi)生職業(yè)教育》面向全國(guó)發(fā)行以來(lái)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使其在學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、廣泛性和代表性等方面都上了一個(gè)新臺(tái)階，自然稿來(lái)稿錄用率始終不高于20%。雜志已經(jīng)得到了全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育工作者的認(rèn)可和喜愛(ài)，編輯部也初步確立了其在全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域的信息中心地位。近年來(lái)，雜志社和主辦單位及有關(guān)學(xué)術(shù)組織經(jīng)常聯(lián)合舉辦有關(guān)衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)報(bào)道和刊登對(duì)衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展全局有重大指導(dǎo)意義的文章，雜志在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整、衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和各中等衛(wèi)生學(xué)校達(dá)標(biāo)等方面做出了突出貢獻(xiàn)，多次受到衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，也得到了全國(guó)各級(jí)各類衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的一致好評(píng)。
衛(wèi)生職業(yè)教育收錄情況/影響因子
國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)
2、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏
3、影響因子：
截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.273;總被引頻次：4209
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.098;綜合影響因子：0.080
4、衛(wèi)生職業(yè)教育雜志榮譽(yù)：
2001年被評(píng)選為中國(guó)期刊方陣“雙效期刊
甘肅省衛(wèi)生廳衛(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)
08年獲甘肅省新聞出版局甘肅省優(yōu)秀期刊稱號(hào)
衛(wèi)生職業(yè)教育欄目設(shè)置
校長(zhǎng)論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理與評(píng)價(jià)、教學(xué)探討、護(hù)理教育、調(diào)查報(bào)告。
衛(wèi)生職業(yè)教育雜志社介紹
1、稿件內(nèi)容應(yīng)與本刊學(xué)術(shù)研究方向相符。一般稿件不超過(guò)5000字;綜述、研究論文不超過(guò)8000字。來(lái)稿請(qǐng)勿一稿多投，稿件文責(zé)自負(fù)，但本刊保留對(duì)來(lái)稿的刪改權(quán)，重大修改當(dāng)與作者協(xié)商。
2、正文各級(jí)標(biāo)題為：一級(jí)標(biāo)題1，2……;二級(jí)標(biāo)題1.1，1.2……;三級(jí)標(biāo)題1.1.1，1.1.2……。序號(hào)及標(biāo)題一律左頂格書寫。
3、插圖應(yīng)簡(jiǎn)單明了，結(jié)構(gòu)合理，繪制正規(guī)。插圖應(yīng)有圖序、圖題，圖注標(biāo)在圖上。插圖一律放于正文出現(xiàn)處(另提供插圖相應(yīng)的原稿);文章中的表格，應(yīng)采用三線表，并在表上方標(biāo)明表的序號(hào)及表題。
4、來(lái)稿應(yīng)附論文摘要(包括英文摘要)、題目、作者及單位、郵編、E-mail、電話、傳真、關(guān)鍵詞等。
5、來(lái)稿首頁(yè)腳注請(qǐng)寫明作者(第一作者或通訊聯(lián)系人)簡(jiǎn)介，包括研究領(lǐng)域，來(lái)稿是否獲基金資助，或?qū)賴?guó)家和部門、省市的何種重大課題及科技攻關(guān)項(xiàng)目等。
6、凡屬基金項(xiàng)目、國(guó)家或部委重點(diǎn)項(xiàng)目之類的論文，必須附上上述項(xiàng)目的批準(zhǔn)證明，并在題注中寫明項(xiàng)目全稱、編號(hào)等有關(guān)情況。
7、參考文獻(xiàn)應(yīng)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，文獻(xiàn)列出主要者即可，一般不超過(guò)20條。未公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)不得列入;參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字表示，如[1]、[2]……，每一條參考文獻(xiàn)應(yīng)在正文相應(yīng)處標(biāo)注。
8、所有稿件請(qǐng)以WORD文檔格式(*.DOC)保存后作為電子郵件的附件傳來(lái)，或同時(shí)將打印稿件寄至編輯部，并注明作者詳細(xì)通訊地址、郵編、工作單位、職務(wù)或職稱、E-mail及電話。本部以打印稿收到日或我部電子文稿打印日期為收稿日期。電子文稿中的圖表請(qǐng)插入文檔中適當(dāng)?shù)奈恢?不接受單獨(dú)的圖形文件)。
《衛(wèi)生職業(yè)教育》已發(fā)表論文范例
加強(qiáng)以德治醫(yī)實(shí)踐醫(yī)德宗旨
寓現(xiàn)代意識(shí)教育于醫(yī)學(xué)教育之中
中等醫(yī)學(xué)教育改革之我見(jiàn)
考試的作用及其與應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系
淺談中專學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)
預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
對(duì)護(hù)理教育中藥理學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合的思考
制作動(dòng)物胸部損傷模型進(jìn)行胸部損傷教學(xué)的探討
對(duì)教材一則自感現(xiàn)象的解釋的疑議
綜合歸納法在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)中的運(yùn)用
青少年暈厥35例臨床分析
淺談態(tài)度改變過(guò)程中的要素
英語(yǔ)漢譯技巧淺析
對(duì)中等醫(yī)學(xué)教育中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)探討
搞好實(shí)踐性教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量
傳染病學(xué)教學(xué)中兩種教學(xué)法對(duì)比研究
