時間：2020-04-07所屬分類：學術(shù)成果常識瀏覽：1次
課題組織方在下發(fā)課題申報通知時會附帶選題指南，其中課題指南中包含了課題選題范圍，有想申報課題的作者，可以根據(jù)自己的意向選擇自己感興趣或是擅長的選題進一步擬定課題，并對課題加以論述和研究。下面小編給大家分享下有關(guān)遼寧省教改課題申報方向，供大家參考。
遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項指南
一、高等教育改革發(fā)展
1-1落實四個回歸，一流本科教育建設的研究與實踐
1-2高等教育服務遼寧五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略及一帶五基地建設的研究與實踐
1-3新工科建設的研究與實踐
1-4卓越人才培養(yǎng)的研究與實踐
1-5專業(yè)思政、課程思政的研究與實踐
二、高校轉(zhuǎn)型發(fā)展
2-1 應用型學校(專業(yè))建設研究與實踐
2-2 轉(zhuǎn)型發(fā)展示范性學校(專業(yè))建設研究與實踐
2-3 緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系構(gòu)建研究與實踐
2-4產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐
2-5個性化、多樣化人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
2-6 體現(xiàn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展、技術(shù)進步需求的教學內(nèi)容、課程體系改革研究與實踐
2-7 以學生為中心、以解決實際問題為導向的教學模式改革研究與實踐
2-8 注重對學生學習過程考核和能力評價的學業(yè)水平評價改革研究與實踐
2-9 “雙師雙能”型教師隊伍建設研究與實踐
2-10 高校與實務部門聯(lián)合培養(yǎng)教師的機制研究與實踐
2-11提升服務區(qū)域發(fā)展的應用研究和技術(shù)創(chuàng)新能力的研究與實踐
2-12 科教協(xié)同育人的研究與實踐
2-13 符合應用型人才培養(yǎng)特點、具有鮮明特色的專業(yè)教學質(zhì)量保障體系建設研究與實踐
2-14 其他同類研究
三、專業(yè)建設及結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化
3-1 優(yōu)勢特色專業(yè)建設的研究與實踐
3-2 適應遼寧三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，整合資源、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的研究與實踐
3-3 專業(yè)設置預警與服務機制建設研究與實踐
3-4 專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制建設研究與實踐
3-5 克服同質(zhì)化傾向，促進專業(yè)特色發(fā)展的研究與實踐
3-6 促進學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才類型結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相銜接的研究與實踐
3-7 其他同類研究
四、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐能力培養(yǎng)
4-1 把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程的研究與實踐
4-2 強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合的專業(yè)內(nèi)涵建設研究與實踐
4-3 跨學科、跨專業(yè)、跨年級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實訓平臺建設研究與實踐
4-4 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設研究與實踐
4-5 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設研究與實踐
4-6 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分積累與轉(zhuǎn)換制度建設研究與實踐
4-7 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設研究與實踐
4-8 根據(jù)專業(yè)的學科特點和人才培養(yǎng)類型，科學構(gòu)建實踐教學體系的研究與實踐
4-9 實踐教學內(nèi)容、方法和手段改革的研究與實踐
4-10 共建共管共享的校外實踐教育基地建設模式研究與實踐
4-11實驗教學示范中心、虛擬仿真教學項目的建設、管理、開放研究與實踐
4-12 優(yōu)化實訓資源配置與管理的機制研究與實踐
4-13 利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強實踐教學條件建設，改善實踐教學效果的研究與實踐
4-14 實踐育人平臺建設的研究與實踐
4-15 其他同類研究
五、教學方式方法改革創(chuàng)新
5-1以“學生為中心”“以學習為中心”的教與學模式研究與實踐
5-2高校課堂教學模式創(chuàng)新的研究與實踐
5-3基于產(chǎn)出(OBE)的教學模式研究與實踐
5-4精品開放課程建設的研究與實踐
5-5跨校修讀課程、學分互認的教學模式研究與實踐
5-6國際合作育人的研究與實踐
5-7高水平教材建設的研究與實踐
5-8互聯(lián)網(wǎng)+條件下的人才培養(yǎng)新模式的研究與實踐
5-9 其他同類研究
六、高校教學管理及質(zhì)量保障體系建設
6-1教學管理制度改革的研究與實踐
6-2高校考試制度改革的研究與實踐
6-3學生學習與發(fā)展評價的研究與實踐
6-4教學質(zhì)量監(jiān)控及保障體系建設的研究與實踐
6-5高校本科教學合格、審核評估工作的研究與實踐
6-6高校專業(yè)認證、課程評估的研究與實踐
6-7高校本科專業(yè)評估、評價的研究與實踐
6-8專業(yè)教學質(zhì)量評估與反饋機制建設研究與實踐
6-9其他同類研究
七、高校教師發(fā)展
7-1高校教師發(fā)展的研究與實踐
7-2高校教師教學能力及實踐能力提升的研究與實踐
7-3教師分類管理與分類評價的研究與實踐
7-4教學團隊建設的研究與實踐
7-5教師教學激勵機制的研究與實踐
7-6其他同類研究
八、其他選題
可結(jié)合本科教育教學實際，自行確定。提醒大家：自擬選題由于價值無法預估，立項率較低。建議有想申報此項課題的作者，最好結(jié)合課題指南給出的選題范圍，擬定研究課題題目。
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