所屬分類(lèi)：科技期刊時(shí)間：2018-03-21瀏覽：次
本刊是教育部主管、中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)主辦的教育科研研究學(xué)術(shù)刊物，1992年公開(kāi)發(fā)行。刊物致力于從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究和探討高等教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，為繁榮教育科技研究、推動(dòng)高等教育方式健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
煤炭高等教育收錄情況/影響因子
國(guó)家新聞出版總署收錄 收錄情況：中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、維普資訊科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
煤炭高等教育欄目設(shè)置
高等教育改革與發(fā)展;高等教育國(guó)際化;素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育;教學(xué)研究與教學(xué)改革;專(zhuān)題論壇;職工教育;職業(yè)技術(shù)教育。
煤炭高等教育雜志社介紹
(一)基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。
(二)文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。
(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。
(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。
(七)參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。
《煤炭高等教育》已發(fā)表論文題目
分層抑或分類(lèi)——大學(xué)定位的研究與實(shí)踐
特色化PK國(guó)際化——全球化熱點(diǎn)下我國(guó)法學(xué)教育的冷思考
從高校構(gòu)成理論看我國(guó)精英—大眾型高校的地位與作用
理念·方法·路徑——理工類(lèi)高校開(kāi)展通識(shí)教育的思考
浙江高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對(duì)策研究
高校人文學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
當(dāng)代大學(xué)生人格教育及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制
高校感恩教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀嬗變背景下高校思想政治教育探析
加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)的思考
論高校學(xué)生工作者形象建設(shè)
中美產(chǎn)學(xué)研合作教育的比較研究及啟示
試論德國(guó)職教師資的培養(yǎng)過(guò)程
泰國(guó)高等教育本土化策略探析
學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的取舍——高考志愿填報(bào)調(diào)查分析
